Practor Kansrijk onderwijs

Over de afdeling en de functie

Wij zoeken een practor voor een bestaand practoraat die het practoraatsplan dat er ligt samen met enkele enthousiaste docent-onderzoekers verder tot uitvoering gaat brengen. Ben jij een ervaren onderzoeker met inhoudelijke expertise op het thema kansrijk opleiden? Heb jij een passie voor pedagogiek en kansengelijkheid en wil jij jouw kennis met ons delen? Dan zijn wij op zoek naar jou!

Jij versterkt het onderzoekend vermogen van het KW1C door kennis te vergroten, praktische initiatieven met kennis en theorie te verrijken en kennis te delen. Je verbindt het onderwijs, bedrijfsleven en andere organisaties waaronder overheden, zo nodig in het onderzoek.

Je begeleidt het evidence-informed ontwikkelen en verbeteren van onderwijs binnen drie strategische programmalijnen: 1) generieke basisvaardigheden, 2) studentwelzijn en 3) monitoren in de beroepsroute. Het practoraatsplan sluit hierbij aan met het doen van onderzoek naar: 1) het principe van hoge verwachtingen, 2) agency van docenten voor gelijke onderwijskansen en inclusie en 3) pedagogische professionaliteit als ethische basis voor het creëren van een inclusieve en rechtvaardige leeromgeving.

Jij brengt theorie en praktijk dichter bij elkaar door het doen van praktijkgericht onderzoek en het versterken van de onderzoekscultuur in het practoraat. Je gaat planmatig te werk en brengt het practoraatsplan dat er ligt samen met de aangestelde docent-onderzoekers tot uitvoering.

Je werkt samen met diverse stakeholders zoals andere practoren binnen het KW1C en in de regio, directeuren, kartrekkers van de programmalijnen, docenten, studenten, het bedrijfsleven en lectoren in het hoger onderwijs. Opgedane kennis wordt gedeeld en gepubliceerd.

Daarnaast stimuleer en begeleid je docentonderzoekers binnen jouw onderzoekslijn.

Kortom: je vervult een scharnierfunctie tussen onderzoek en innovatie van de beroepspraktijk, vernieuwing van beroepsonderwijs en verdere professionalisering van docenten.

De opdracht

Je bent coördinator en organistor van het practoraat Kansrijk opleiden, dat zich richt op drie programmalijnen binnen de pijler kansrijk van het strategisch plan, de routekaart 2024-2027 van het KW1C.

Door het neerzetten van een dynamische en wendbare onderzoekskring sluit de practor aan bij bestaande vragen, interventies en initiatieven op het gebied van de pijler kansrijk. Als practor Kansrijk opleiden draag jij bij aan het beantwoorden van de overkoepelende onderzoeksvraag bij de routekaart: ‘Wat is effectiviteit van de interventies in de programmalijnen?’

Om deze onderzoeksvraag te beantwoorden sluit je aan bij bestaande initiatieven en projecten, ontwerpt en coördineert de uitvoering van praktijkgericht onderzoek. Je vergroot de onderzoekscapaciteit door de samenwerking met docent-onderzoekers en door het aanvragen van relevante subsidies.

Samen met twee andere practoren binnen KW1C en de community eromheen, kan je adequaat inspelen op vragen uit het college m.b.t. het thema kansrijk opleiden.

Je bent verbonden aan het landelijke netwerk van practoraten en deelt kennis actief via geschikte netwerken en kanalen inclusief publicaties in relevante vakbladen en wetenschappelijke tijdschriften.

Over jou

Je bent een ervaren onderzoeker met inhoudelijke expertise op het thema Kansrijk opleiden. Je bent een boegbeeld naar interne en externe stakeholders. Jij weet relevante stakeholders bij elkaar te brengen doordat je communicatief sterk bent en acteert op alle niveaus.

Daarnaast:

• Heb je een academisch werk- en denkniveau;

• Heb je relevante werkervaring als onderzoeker (bijvoorbeeld als practor, lector, hoogleraar of docentonderzoeker) of je hebt ervaring opgedaan binnen een instelling of bedrijf op het gebied van kansrijk onderwijs in het mbo;

• In het bezit zijn van een PhD is een pré;

• Beschik je over kennis van het mbo en de theorie rond pedagogiek en kansengelijkheid;

• Heb je ervaring in het publiceren en delen van onderzoeksresultaten;

• Heb je aantoonbare ervaring met praktijkgericht onderzoek en het begeleiden daarvan, en ben je in staat om onderwijsteams en studenten onderzoeksresultaten te laten vertalen naar de praktijk.

• Weet je vraagstukken vanuit verschillende perspectieven te benaderen;

• Ben je zelfkritisch en zoek je nadrukkelijk de verbinding met de leidinggevenden van de onderwijsteams.

In de week van 17 november vinden de eerste gesprekken plaats.